یافتن حداقل یک کاربر اینترنت دشوار است که هرگز از انجمن ها برای برقراری ارتباط ، جستجوی اطلاعات مفید ، آموزش و فرصت یافتن افراد همفکر و به اشتراک گذاشتن ایده های خود با آنها استفاده نکند. برقراری ارتباط در انجمن و تعامل با اعضای آن کار دشواری نیست - برای این کار فقط باید بخش موضوعی مناسب را انتخاب کرده و پیام جدیدی را به آن ارسال کنید. هر کاربر تازه کار شبکه جهانی می تواند نحوه ارسال پیام به انجمن را بیاموزد.
دستورالعمل ها
مرحله 1
ابتدا با مراجعه به انجمن مورد علاقه خود در سیستم ثبت نام کنید. تأیید کنید که قوانین رفتاری را در انجمن پذیرفته اید ، اطلاعات شخصی خود را در فرم ثبت نام مورد نیاز وارد کنید ، رمز عبور ایجاد کنید و آدرس ایمیل خود را وارد کنید.
گام 2
برخی از تالارهای گفتمان نیاز دارند تا حساب خود را با استفاده از پیوندی که پس از ثبت نام به ایمیل ارسال می شود ، فعال كنید ، در حالی كه در بخش های دیگر می توانید بدون فعال سازی ارتباط برقرار كنید.
مرحله 3
در هر زمان پس از فعال کردن حساب خود ، می توانید نمایه خود را تکمیل کنید - یک آواتار ، اطلاعات شخصی ، مخاطبین برای برقراری ارتباط و غیره اضافه کنید.
مرحله 4
بخش انجمن مورد نظر را انتخاب کنید که مربوط به موضوعی باشد که می خواهید با آن در مورد مردم گپ بزنید. موضوعی را با بحثی که مناسب شما باشد پیدا کنید یا اگر بحث مورد نظر وجود ندارد ، با باز کردن یک موضوع مکالمه جدید ، موضوع خود را ایجاد کنید.
مرحله 5
برای ایجاد موضوع ، در بخش مناسب ، روی دکمه "موضوع جدید" کلیک کنید و فرم را پر کنید - عنوان موضوع و متن طولانی پیام را وارد کنید. در صورت لزوم تصاویر را وارد کنید و متن را با استفاده از شماره گذاری ، رنگ های مختلف قلم و جلوه های دیگر قالب بندی کنید.
مرحله 6
پس از آن ، روی دکمه "ایجاد یک موضوع جدید" کلیک کنید - موضوع ایجاد شده در بالای قسمت ظاهر می شود.
مرحله 7
اگر نمی خواهید موضوعی جدید ایجاد کنید ، اما فقط می خواهید در بخشهای موجود با افراد گپ بزنید ، و اگر حرفی برای گفتن دارید و نحوه افزودن اظهارات دیگران را دارید ، به هر موضوعی که مورد علاقه شماست بروید و روی "پاسخ دادن" کلیک کنید. دکمه " واقع در پایین کادر پیام است.
مرحله 8
درست مثل آخرین بار ، عنوان و متن پیام را وارد کنید و سپس روی "پاسخ" کلیک کنید - پیام شما منتشر می شود و سایر کاربران می توانند آن را بخوانند.
